青春是人生的底稿——朱永新答青年朋友8问

2013年12月7日晚，在新浪微博接受了“全球青年领导力”的一小时专访，转发量竟然超过了30000条。最后让我一句话寄语中国青年——我就把今天早上在腾讯写给曹保印的话发挥了一下：新闻是历史的底稿，青春是人生的底稿，愿我们所有的青年朋友写好我们的人生底稿，让我们的青春更美丽，让我们的人生更精彩。

现将对话内容与大家分享——

1.朱老师的教育理想是什么？

答：让师生过一种幸福完整的教育生活，既是新教育实验的核心价值，也是我的教育理想。让教师和学生能够幸福地生活快乐地学习，享受教育；让学校成为汇聚伟大事物的中心，让教师和学生的生命在教室里开花；通过教育让每个人的潜能得到充分发挥，个性充分张扬，真正成为他自己。

2.大学生在阅读时应该如何选择书籍？

答：读书如择友。现在是择卷有益的时代。在汗牛充栋的图书面前，选择什么书非常重要。我们正研制中国大学生基础阅读书目，主要是文学、科学和人文社科类的那些经时间筛选的经典。大学生应多读伟人传记，为自己寻找人生的榜样，多读本专业经典，积累良好的专业素养。

3.毕业后或过了一定年纪学习能力真会下降吗？该怎么做？

答：学习可以从任何时候开始。每个时期有当时的学习任务和特点。年轻时可能记忆力好一些，但年长些理解力会好一些。学习能力在学习中形成和发展：不学习，学习能力就会退化，再年轻也无济于事；努力学习，学习能力就会不断增强，80岁也可以读博士。

4.在还没有机缘条件践行自己理想的情况下，如何平衡梦想与现实？

答：尽人事听天命。永远不放弃自己的追求。梦想之所以成为梦想，就在于对于现实的超越。虽然在追寻理想的过程中会遇到各种困难与挑战，只要不抛弃不放弃，就永远有实现理想的可能。人，通常是被自己打到的。坚守理想的人就能够笑到最后。

5.朱老师说过我们的教育不是培养创业者，而是培养守业、就业者，请问学历与创业之间是否有一点矛盾的关系？

答：学历不等于学力。一般而言学历与创业有关，但没有必然联系。学历其实就是学习的经历而已，创业则与创造的激情才华有关。创业不是盲目蛮干，而是努力发现和解决问题的过程，所以需要不断学习。

6. 大学生在工作与继续深造选择时应从哪些方面来考虑。

答：这个问题因人而异，需要具体问题具体分析。如果家庭经济条件允许，所学专业就业比较困难，年龄又相对较轻，不妨选择继续深造。相反可以选择工作。学习是一件永无止境的事情，工作以后也可以边工作边学习，在职攻读学位也可以减轻家庭的经济压力。

7. 朱老师是如何走上教育之路的？

答：其实我开始想走文学道路，大学报中文系却被江苏师范学院(现苏州大学)政治教育系录取，开始为做教师读了许多教育心理学书籍；考取上海师范大学教育心理学研究班；到苏州市政府做管教育的副市长；发起新教育实验；到70%会员是教师的民进中央工作。一生注定与教育有缘。

8. 大学生如何培养创新精神？

答：创新精神关键是创造的激情、勇气和掌握创造的方法。创造的激情与勇气，就是要敢于挑战权威，挑战不可能，就是要发现现有事物的内在矛盾与缺陷，发明是创造，改进也是创造，小创造的积累才能够形成大创造。另外，知识的积累和创造的方法也非常重要。